Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli’ne Uyumlu Ölçme Araçları Bakanlık tarafından yapılan açıklamaya göre, öğrencilerin zihinsel, sosyal, duygusal, duyuşsal, fiziksel ve ahlaki açıdan bütünsel bir şekilde ele alındığı “bütüncül eğitim yaklaşımı” doğrultusunda hazırlanan Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli’ne uygun örnek ölçme araçları geliştirilmiştir. Bu ölçme araçları, “odsgm.meb.gov.tr” adresinde erişime açılmıştır. Yeni Müfredatta Değerlendirme Yöntemleri Yeni müfredatta tanılayıcı, geliştirici…
Bakanlık tarafından yapılan açıklamaya göre, öğrencilerin zihinsel, sosyal, duygusal, duyuşsal, fiziksel ve ahlaki açıdan bütünsel bir şekilde ele alındığı “bütüncül eğitim yaklaşımı” doğrultusunda hazırlanan Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli’ne uygun örnek ölçme araçları geliştirilmiştir. Bu ölçme araçları, “odsgm.meb.gov.tr” adresinde erişime açılmıştır.
Yeni müfredatta tanılayıcı, geliştirici ve düzey belirleyici olmak üzere farklı değerlendirme yöntemleri kullanılarak öğrencilerin gelişimine katkı sağlayacak bir düzen oluşturulmuştur. Öğretmenlere, öğrenci performansını ölçmek ve geliştirmek amacıyla ödevler, projeler, performans görevleri, sınavlar, öğrenci anketleri gibi çeşitli araçlar önerilmiştir.
Öğrenci performansını ölçmek ve geliştirmek amacıyla önerilen araçlar arasında ödevler, projeler, performans görevleri, öğrenci portfolyoları, sunumlar, kontrol listeleri, sınavlar, gözlem ve görüşme formları, öğrenci anketleri, ve daha birçok yöntem bulunmaktadır. Bu araçlar, öğrencilerin gelişimsel özelliklerine uygun olarak tasarlanmıştır.
Öğrencilerin öğrenme çıktıları ve süreç bileşenleri doğrultusunda değerlendirildiği Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli’ne uygun ölçme araçlarında farklı yaklaşımlar kullanılmıştır. Çalışma kağıtları, açık uçlu sorular, performans görevleri gibi örnekler öğrencilerin değerlendirilmesinde kullanılan araçlar arasındadır. Ayrıca öğrencilerin kendilerini ve akranlarını değerlendirmelerine olanak sağlayan öz ve akran değerlendirme formları da hazırlanmıştır.
